PENGERTIAN SAINS,TEKNOLOGI DAN MASYARAKAT

1).Sains

Sains adalah : Aktifias pemecahan masalah yang dilakukan oleh manusia yang dimotivasikan oleh rasa ingin tahu tentang dunia sekitar mereka dan keinginan. Untuk memahami alam tersebut, serta keingian memanipulasi alam dalam rangka meluaskan keinginan atau kebutuhannya.

2). Teknologis

Teknologi merupakan suatu konsep yang luas dan mempunyai lebih dari satu aspek.

3). Masyarakat

Masyarkat adalah : “Segolongan orang yang besar dan tinggal bersama-sama di sebuah komonitiyang teratur”

Hubungan Antara Sains,Teknologi, Dan Masyarakat yaitu :

1).Sains-Teknologi

Sains dan teknologi merupakan dua hal yang saling berkaitan satu dengan yang lainnya. Oleh karena itu hubungan antara keduanya dapat kita lihat seperti berikut ini :

a. Sains ( matematika dan ilmu pegetahuan ) memegang peran penting dalam era teknologi maju yang sarat perubahan, persaingan, dan kompleksitas.

Contoh : “Jarak peluru kendali yang diluncurkan dari pesawat”

b. Sains ( matematika ) meningkatkan kemampuan untuk mempelajari hal-hal baru.

Contoh : DNA

c. Sains dan teknologi saling memajukan secara searah. Kemajuan sains memajukan teknologi ; juga sebaliknya, kemajuan teknologi memungkinkan temuan baru dalam sains dan teknologi.

Contoh : Dalam Sains :kelebihan lemak,sedot lemak. Dalam Teknologi : Pesawat luar angkasa.

d. Sains dan teknologi akan maju berkembang jika ada kebutuhan

KONSTRUKTIVISME

Konstruktivisme berasal dari kata konstruktiv dan isme, konstruktiv dalam kamus bahasa Indonesia berarti : bersifat membina, memperbaiki, dan membangun. Sedangkan Isme, dalam kamus bahasa Indonesia berarti paham atau aliran. Jadi konstruktifisme adalah : “Proses membangun atau menyusun pengetahuan baru dalam struktur kognitif siswa berdasarkan pengalaman”.

Ciri-ciri konstruktifisme yaitu :

a.Pengembangan dikembangkan secara aktif oleh siswa itu sendiri dan tidak diterima secara pasif dan lingkugan sendiri,

b.Siswa membina pengetahuan mengikuti pengalaman masing-masing dan pengetahuan yang sudah ada dari iswa itu sendiri

c.Setiap siswa mempunyai peranan dalam menentkan apa yang akan mereka pelajari.

Prinsip Dasar Konstruktivisme Dalam Praktek Pembelajaran

a. Proses pembelajaran lebih utama dari pada hasil pembelajaran

b. Informasi bermakna dan relevan dengan kehidupan nyata siswa lebih penting dari pada informasi verbalistik.

c. Siswa mendapat kesempatan seluas-luasnya untuk menemukan dan menerapkan idenya sendiri.

d. Siswa diberi kebebasan untuk menerapkan strateginya sendiri dalam belajar.

e. Pengetahuan siswa tumbuh dan berkembang sendiri.

f. Pemahaman siswa akan berkembang semakin dalam dan semakin kuat apabila diuji engan pengalaman baru.

PEMBELAJARAN TERPADU DALAM IPA SD

Pembelajaran terpadu adalah : “Pembelajaran yang beranjak dari hal-hal konkrit,dan melalui yaitu : yaitu proses mengutak-atik benda-benda konkrit dengan tangannya sambil membangun schemata yang bermakna didalam khasanah pengetahuannya atau merupakan pendekatan yang mencoba menggabungkan antara berbagai bidang kajian IPA dan merupakan praktek pembelajaran yang sesuai dengan tahap-tahap kognitif anak.”

Contoh : “Seorang anak yang sedang bermain pisau,dia tidak akan tahu bahwa pisau adalah benda tajam yang dapat membahayakan dirinya sebelum ia terluka karena terkena benda tajam tersebut,maka akan terbentuk schemata dalam diri anak tersebut bahwa pisau adalah benda tajam yang berbahaya.”

Tujuan pembelajaran IPA terpadu yaitu:

a.Meningkatkan efisiensi dan efektifitas pembelajaran

b.Meningkatkan minat dan motivasi

c.Beberapa kompetensi dasar dapat dicapai sekaligus.

KETERAMPILAN PENDEKATAN PROSES

Pendekatan keterampilan proses yaitu: Pembelajaran yang dianjurkan didalam mengajar IPA. Pendekatan ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk melakukan dan menemukan sendiri fakta dan konsep.

Aspek-aspek keterampilan proses IPA meliputi :

a.Mengamati atau mengobservasi

b.Keterampilan mengklasifikasikan

c.Keterampilan memprediksi

d.Keterampilan membuat hipotesis

e.Keterampilan mengendalikan variable

f.Keterampilan merencanakan dan melaksanakan penelitian eksperimen.

HAKIKAT IPA

Ipa adalah : Ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup, serta alam sekitarnya.Contoh : Manusia, tumbuhan, hewan beserta tempat hidupnya. Konsep hakekat IPA adalah : Proses, Produk, sikap ilmiah.